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题 目：拒斥与认可：哈贝马斯科技理性批判中的社会发展动力观作 者：郑忆石来 源：《黑龙江社会科学》2012年第4期摘 要：哈贝马斯在传承早期法兰克福学派的科技理性批判思想，寻求科技理性的方法论根据中，从认识论、社会学两个维度批判了实证主义科学观，并从主体价值维度，通过揭示科学技术发展对自然、社会、人的发展的负面影响，否定了科学技术的社会发展动......
题 目：从组织传播到大众传播国家治理乡村社会的策略演进作 者：王越 费爱华来 源：《南京社会科学》2012年第4期摘 要：新中国成立以来，国家通过组织传播策略，依靠文件、开会、口号和广播等路径，将国家意志传递到乡村，从而第一次真正实现了国家对乡村社会的治理。改革开放以后，随着电视等大众媒体的普及，大众传播已经成为国家整合乡村社会、开展乡村治理......
题 目：社会工作者的人力资本评价体系初探作 者：姚西印 游方 蔡志 等来 源：《社会工作》2012年第1期摘 要：随着我国经济建设的快速发展，社会矛盾和问题呈现新情况新变化，因此政府急需社会管理创新。社会工作在整合社会资源和解决社会问题等方面有着独特优势，社工也成为国家重点建设的专业人才。但社会工作者在其服务领域缺乏较高的认知度和认可度，多数社......
题 目：身体、政治与生活——1950年代初的工厂劳动生活研究作 者：满永来 源：《江苏社会科学》2011年第6期摘 要：劳动竞赛是1950年代工厂劳动生活中的一道亮丽风景线。竞赛的目的不只局限于发展生产，还内含对工人外在身体（肉体）的政治规训。同时为了保障外在身体规训的实现，政治还走出劳动场域，力图在业余文化生活中实现对内在身体（精神）的塑造。经过这......
题 目：项目制分级运作机制和治理逻辑作 者：折晓叶 陈婴婴来 源：《中国社会科学》2011年第4期摘 要：以“自上而下”和“自下而上”这两种既对立又互补的视角，对当下财政转移支付项目进入村庄的社会过程进行观察和分析；特别关注项目过程中的分级“制度机制”运作模式，包括国家部门的“发包”机制、地方政府的“打包”机制和村庄的“抓包”机制等，分析它们......
题 目：我国社会管理体制改革与创新作 者：葛延风来 源：《中国机构改革与管理》2011年2期全 文：我国社会管理体制改革与创新...
题 目：论低碳社会建设的三个关键着力点作 者：王芳来 源：《南京社会科学》2011年第10期摘 要：在推进低碳社会这一全新社会变革的过程中, 低碳社区为社会的低碳化转型提供了基础的空间、具体的实践样式和切实的落脚点; 低碳社会行动中不断建构的低碳制度、低碳技术和低碳文化的创新发展能力构成了过程的主要内容和有效支撑; 政府、市场和公民社会多元主体互动......
题 目：社会建设重点领域相关问题探析作 者：陈光金来 源：《北京工业大学学报(社会科学版) 》2011年5期摘 要：随着中国社会的发展,出现了越来越多的社会问题,如何加强社会建设已日趋提上议程。文章首先从社会建设本身的客观依据、根本目标和行动路径3个层面对"社会建设"的概念进行了界定,并由此衍生出社会建设的三大领域——基本民生建设、社会秩序建设和现代......
题 目：风险社会的法理解读作 者：杨春福来 源：《法制与社会发展》2011年第6期摘 要：风险社会理论在全球化浪潮的裹挟下已经成功地波及了世界上大多数国家，风险社会与社会风险是存在差异的概念，对风险社会的理解必须置于特定的语境和场域之中，中国的风险社会具有强烈的地域特色与时代背景。风险社会的生成引发了一系列社会变革和理念更新，法理学界应当认真......
题 目：风险社会：我们准备好了吗？——对于转型期国民社会教育紧迫性的思考与应对作 者：邓伟志 孙抱弘来 源：《上海大学学报：社会科学版》2010年5期摘 要：在全球性的现代化进程中，各国国民社会教育的意义与作用日益凸显。然而，在当代中国，本应与学校教育、家庭教育并驾齐驱的社会教育却由于种种原因而无所适从乃至明显失重。从多维的视角，在源头上探寻......