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历史虚无主义是一种借否定人民革命历史和中国共产党的历史而否定党的领导、马克思主义指导、社会主义道路和人民民主专政的政治思潮。这种思潮否定以马克思主义为指导所形成的全部历史认识体系，否定中国人民的进步史和中国共产党领导的革命、建设和改革开放的历史，从而达到否定四项基本原则的目的，进而实现乱史灭国。最近，北京的一家杂志发表了尹保云、马龙闪等学者的三......
编者按：为了充分发挥中国社会科学院国家级研究机构的马克思主义理论坚强阵地功能、决策智库功能和学术殿堂功能，加快构建中国特色哲学社会科学，2021年中国社会科学院开展了2020年度“中国社会科学院马克思主义理论宣传好文章”评选活动，经过院内外专家三轮严格评选，从院属各单位推荐的我院在职人员2020年发表的216篇候选文章中，评选出“好文章”50篇。“马克思主义研究网”......
2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表讲话，对如何繁荣发展当代中国哲学社会科学进行了系统阐述，揭示了当代中国哲学社会科学发展的基本规律，为做好新时代哲学社会科学工作提供了基本遵循。5年来，在习近平总书记关于繁荣发展哲学社会科学的重要论述指引下，我国哲学社会科学领域发生了许多新变化、产生了许多新气象，但是哲学社会科学领域的有些问题具......
党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，多次就学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作出重要论述。习近平总书记指出，“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命”。加强“四史”教育，对于落实好立德树人根本任务......
关于五四运动的评价，按说在我国大陆不应该成为问题，但近 30 年来又确实成了问题。这主要来自两个方面：一是革命的忏悔者和传统文化的护教者，他们认为，五四运动及其代表的近现代文化思潮把传统文化摧毁了，中华民族赖以存在的文化根基被中断了，以至在改革开放的今天，失去了安身立命之处，在强大的外来文化侵入下，造成民族的生存危机，社会的不安定。他们提出挽救的方......
思想政治理论课（以下简称“思政课”）是培养时代新人、落实立德树人根本任务的关键课程，要落实好这个任务，高校思政课教师就需要以严谨、探究的做学问态度来研究教学活动，就教学的开展进行周密的准备和精细化设计，这是新时代高校思政课“因事而化、因时而进、因势而新”的基本要求。围绕高校思政课教学实效性的提升，本文以“中国近现代史纲要”课为例，从提升教学立意......
李达（1890—1966），名庭芳，字永锡，号鹤鸣，1890年出生于湖南零陵县一个佃农家庭，1920年从日本留学归国，随即与陈独秀等人组建中国共产党上海发起组，创办和主编中国共产党上海发起组秘密机关刊物《共产党》，筹备和组织中国共产党第一次全国代表大会，并在中共一大上当选为中央局宣传主任，不久后创办人民出版社和上海平民女学。1922—1923年，应毛泽东同志之邀任湖......
回望近代以来中华文明由传统走向现代的沧桑巨变，中国共产党何以能够在百舸争流的国内外复杂环境下，成功将中华民族这艘巨轮引领到伟大复兴的轨道？笔者认为，李大钊提出的“第三新文明”观所呈现出的主动求新精神和“救世界之危机”的人类视野，凸显了历史和人民选择马克思主义的历史主动精神，以此打破了此前被动应对的历史局限，成为创造人类文明新形态的思想原点；在此......
在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记发表重要讲话，回顾中国共产党百年奋斗的光辉历程，展望中华民族伟大复兴的光明前景。一百年来，我们党团结带领人民在顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗中，开辟伟大道路，建立伟大功业，取得举世瞩目成就，创造人间奇迹，推动民族复兴进入不可逆转的历史进程。回望过往奋斗路，眺望前方奋进路，从党的奋斗历史中汲取前进的智慧......
海外对中国共产党的研究由来已久。中国共产党正式成立后不久，就逐渐引起了海内外的关注。1924年，曾参加中共一大的陈公博在美国哥伦比亚大学用英文写作了硕士论文《共产主义运动在中国》。此文论述了中国共产党的建立，是极为难得的中国共产主义运动早期历史文献。1926年，苏联人葛萨廖夫撰写了《中国共产党简史》，介绍了中共早期情况。1932年，美国外交官柯乐博(Oliver ......