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实现中国式现代化，离不开创新发展的当代中国马克思主义的指导。关于当代中国马克思主义可以从四个方面来把握：第一，中国化时代化的马克思主义是不断实现“两个结合”的理论与实践互动创新的产物；第二，要全面理解党的第三个历史决议提出的“当代中国马克思主义”“二十一...
2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。”这正是从上层建筑的高度勾勒出社会主义文化的未来发展图景，其所隐含的前提便是文化与文明之间紧密的内在关联。这种关联至少有两种不同的界定方式：其一，文化与文明是部分与整体的关系。阿诺德·汤因比（Arnold ......
习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命的根本遵循，具有强大的历史穿透力、文化感染力、精神感召力。习近平总书记高度重视新疆工作，始终把坚定文化自信、增强文化认同、维护文化安全摆在治疆稳疆兴疆的重要位置，作出深入实施文化润疆的重大部署。我们必须深入学习贯彻习近平文化思想，着力推......
“马克思主义者”是一个庄严的称呼，有其特有的使命任务。这些使命任务是全方位的，主要包括10个方面：学习马克思主义、掌握马克思主义、信仰马克思主义、践行马克思主义、坚持马克思主义、捍卫马克思主义、研究马克思主义、传播马克思主义、运用马克思主义、发展马克思主义...
习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明”。文明的传承与发展需要民族为载体，而民族的发展与建设也需要文明的内化与引导。通过深刻把握中华文明发展的内在规律，从中华文明的突出特征出发认识中华民族共同体建设的重大意义和推进路径，有助于增强中国特色解决民族问题的道路自信和理论自信。 中......
文章深入研究了卡尔·柯尔施的相关著作，论证了工人教育对于理解马克思主义思想史的重要性。柯尔施曾致力于工人教育事业，其名著《马克思主义和哲学》被视为对工人教育问题及其目标的反思。柯尔施认为，向工人传授的理论应真切地“表现”他们的生活经验和斗争实践。文章最后...
形成于20世纪中叶的文化马克思主义，将文化批判作为对资本主义社会现实的批判，把文化批判从文学文本拓展到了更广泛的现实社会，并体现出范式转换的鲜明特征：以“文化主义”范式开启“整体生活方式”的文化批判；以“结构主义”范式形成“多元决定论”的文化批判；以“结构...
数字技术赋能高校思政课教学生活化是数智时代思政课教学高质量发展的应然之举，数字技术的迭代发展使传统思政课教学生活化的“生活”内涵概念向数智生活化转变。进入数智生活时代，数字技术赋能思政课教学生活化应处理好虚实结合的辩证关系、工具价值与内在价值的关系、主导...
毛泽东在领导中国革命和建设的不同阶段对发展哲学社会科学事业均作出了重要贡献。在中国共产党成立前后，毛泽东学习、传播马克思主义，引领国家和民族的思想觉醒；在大革命和土地革命时期，毛泽东深入考察、研究中国社会与中国革命，实现从科学理论到学术实践、社会实践的跃...
习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果，是我们党在法治领域的重大创新理论，是在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化、全面建设社会主义现代化国家的根本遵循，是引领法治中国建设在新时代...