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马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路，其哲学基础主要体现在三方面。一是“矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理”决定了作为相对独立存在的马克思主义基本原理和中华优秀传统文化有共同的、普遍性问题的理性认知，“结合”具有...
马克思主义是指导社会主义革命和建设的根本指导思想。时代在进步，社会在发展，马克思主义必须随时代的进步和实践的发展而实现中国化时代化。这就是习近平在党的二十大报告中指出的：“坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。我们坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句，更不能把马克思主......
习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上提出，思政课的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为此，思政课要教会学生科学的思维。基于高校思政课的基本特点，教师要在三个方面下功夫：在世情、国情、党情、民情的社会历史情境中把理论讲深，让学生在深入...
当代西方马克思主义生态学理论的代表人物之一约翰·贝拉米·福斯特在尼泊尔《左派》杂志主编马赫什·马斯基的访谈中，围绕马克思主义生态学与人类可持续发展，先后阐述了他对经济落后国家如何实现生态友好型发展主要资本主义经济体的生态发展转向以及资本主义替代方案等方面...
中国近现代史学科诞生于20世纪二三十年代，至今已有近百年历史。经过几代人的努力，这一学科在基本文献资料的整理出版、重点教材的编写等方面取得很大成绩，但毋庸讳言，这一学科也像中国哲学社会科学其他学科一样，“在学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上的能力和水平同我国综合国力和国际地位还不太相称”，在国际上的“声音还比较小，还处于有理说不出......
五四运动以降，在如何看待中国传统文化现实作用问题上，社会各界长期存在歧见，其中不乏激进、偏执的主张。中国共产党人坚持马克思主义的历史主义，历来主张以辩证的态度对待传统文化，主张继承、光大中华优秀传统文化。新时代以来，党中央高度重视中华优秀传统文化的作用，强调中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。当下，思想理......
建设中华民族现代文明，我们必须坚定文化自信和历史自信，以科学的态度认识中华文明的历史，同时，也要以科学的态度认识西方文明和其他各文明的历史。1840年以来，中华民族寻求富强，中国志士仁人以西方文明作为镜鉴，反思中华民族落后的原因，借鉴西方现代化经验，解放思想，推动社会变革。但是，在这个过程中，也衍生了历史虚无主义。有些人将中华文明史视为专制主义的、......
引 言 1923年，卢卡奇出版了《历史与阶级意识》，强调要弄清马克思的历史辩证法就必须“回到黑格尔”，“砸碎那座以其历史形式存在的体系的‘死’建筑，以便救出他的思想的最有现实意义的倾向，使它们在现在能够再次成为充满活力和有效的力量”[ [匈]卢卡奇：《历史与阶级意识》，杜章智、任立、燕宏远译，北京：商务印书馆，1999年，第45页。]。笔者丝毫不怀疑卢卡......
科学社会主义理论逻辑是科学社会主义理论分析和阐述其基本观点的内在逻辑，既包括其论证主题，也包括其论证方式，深刻揭示了人类社会从资本主义走向社会主义的发展规律和科学社会主义基本原则及其理论依据，集中体现了马克思主义立场、观点和方法的内在联系。我们可以把马克...
英国是空想社会主义思想的发源地，科学社会主义的诞生地。马克思和恩格斯一直高度重视和密切关注英国工人运动的发展，并利用各种机会在英国宣传科学社会主义思想。恩格斯晚年既没有领导某个国家的任何一个组织，也没有领导国际的任何一个组织，但是很多组织如列宁所说，“都从年老的恩格斯的丰富知识和经验的宝库中得到教益”。恩格斯实际地成为国际工人运动思想上和实践上......